1、意思：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

2、出自：东汉 诸葛亮《诫子书》原文选段：夫君子之行，静以修身，俭以养德。

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3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

4、夫学须静也，才须学也。

5、非学无以广才，非志无以成学。

6、释义：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

7、不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

8、学习必须静心专一，而才干来自学习。

9、所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

10、扩展资料创作背景：这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（公元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。

11、诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。

12、他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

13、文章主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

14、文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

15、诸葛亮教育儿子，要澹泊自守，宁静自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。

16、他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

17、意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。

18、文章讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。

19、诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

20、政治上，身为丞相，诸葛亮带头廉政，树起一面旗帜，同时还把廉政作为一项重要的政治、法律建设来抓，对蜀汉政治、经济、军事、文化的方方面面，都产生了重大影响。

21、诸葛亮时期的廉政建设，首先表现在对蜀汉宫城规模和惠陵规模的严格控制上。

22、诸葛亮在蜀汉上层创造了一个廉政奉公的政治氛围，蜀国官员以诸葛亮为榜样，为官节俭，力戒奢华，造就了整整一个廉政时代。

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