1、　　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

2、　　教学目标：

3、　　让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

(资料图)

4、　　让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

5、　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

6、　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

7、　　教学准备：

8、　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

9、　　教学过程：

10、　　一、了解乘车的基本规则

11、　　三、讨论如何保护车厢环境

12、　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识

13、　　五、结束活动

14、　　活动反思：

15、　　"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的.是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

16、　　活动目标：

17、　　知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

18、　　了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

19、　　初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

20、　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

21、　　活动过程：

22、　　一、教师讲述故事《小猴哭了》

23、　　二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）

24、　　三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

25、　　四、观看表演，比较不同行为的`性质。请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

26、　　小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

27、　　小猴在玩树枝。

28、　　小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

29、　　小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

30、　　五、教师小结。

31、　　教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

32、　　教学反思：

33、　　总的来说，整个活动是成功的，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、探究式的教育活动中，自主地、能动地学习，使幼儿从中学会正确分析情况，避免伤害，遇到紧急情况时会求援，这样，才能使幼儿更好地掌握自我保护知识。当然也存在不足之处，在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培养、训练。

34、　　活动目标

35、　　了解消防员所从事的工作内容，知道消防与人们的关系。

36、　　学习消防员叔叔不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质。

37、　　激发幼儿热爱消防队员的情感。

38、　　活动准备

39、　　消防员出警、训练、生活的视频（或联系参观消防队，看消防员训练等）， 消防员的图片。

40、　　活动过程

41、　　通过提问，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。

42、　　老师：昨天我们到哪里参观的？给你印象最深的是什么？

43、　　幼儿介绍自己采访消防员叔叔的问题及消防员叔叔的回答。

44、　　看视频资料或参观图片，了解消防员的生活、训练、演习。

45、　　观看消防员的宿舍，知道消防员的物品都是摆放有序的。

46、　　老师：这是哪里？有什么？和我们平常家里的物品摆放有什么不一样1

47、　　观看消防员训练的视频，讨论消防员的训练情况。

48、　　①老师：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？他们是怎样进行灭火训练的.？

49、　　②老师：你看了消防员叔叔的训练感觉怎么样？训练这么辛苦，为什么他 们还要这样做？

50、　　看视频或观看图片（消防员出警画面）。

51、　　①老师：警铃响了后，他们先干什么，再干什么，后来又怎样？

52、　　②老师：他们动作怎么样？为什么要用那么快的速度？如果有人不听从相 挥或不遵守这个规则会怎么样？

53、　　活动总结：

54、　　消防员叔叔平常刻苦训练，不怕困难，并且遵守规则、叫从指挥，练就了一身的好本领。

55、　　了解消防员与人们的关系。

56、　　看视频，了解消防员叔叔的工作内容。

57、　　老师：你看到过消防员叔叔吗？在哪儿看过的？他们在干什么？

58、　　老师：救人时，消防员表现得怎样？

59、　　老师：你参观后有什么感觉？（消防员叔叔勇敢，不怕困难。）

60、　　老师：如果我们生活中没有消防员会怎么样；

61、　　老师总结：消防员叔叔为了保护我们的生命，保障财产安全，这么辛苦， 我们平常一定要注意防火，不能乱拨打火警电话。

62、　　活动目标:

63、　　1.通过视频引导孩子认识乱吃的危害。

64、　　2.引导幼儿乐于探索、沟通、分享，激发。

65、　　3.提高自我保护意识和处理安全事故的能力。

66、　　活动准备:

67、　　视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片

68、　　照片:

69、　　1.被老鼠和苍蝇咬伤的`食物

70、　　2.过时的食品

71、　　3.腐烂和变质的食物

72、　　4.假冒伪劣食品

73、　　5.不清洁的食物

74、　　活动过程:

75、　　一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》

76、　　1.老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”

77、　　2.孩子们互相交谈，讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”

78、　　3.教师做适当的总结

79、　　二、看这些图片

80、　　1.老师问:“你吃过这些东西吗?”

81、　　2.引导孩子讨论“为什么我们不能吃这些东西?”

82、　　3.教师适宜总结

83、　　三、游戏决定对错

84、　　1.老师问:“小明，她去幼儿园时，他并没有生病，不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”

85、　　2.老师总结:如果不按时服药，也会对身体造成伤害;如果你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;如果你把玻璃球放进嘴里，那是很危险的。

86、　　四、经营活动

87、　　1.让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃。

88、　　2.教师应观察并引导幼儿相互讨论。

89、　　活动反思:

90、　　孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们认识到乱吃的危害，提高孩子们的安全意识。

91、　　一、活动内容：

92、　　健康——安安全全玩滑梯

93、　　二、活动目标

94、　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

95、　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

96、　　三、活动准备

97、　　1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

98、　　2.编排情境表演。

99、　　四、活动过程

100、　　1. 导入活动，激发兴趣。

101、　　兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"

102、　　2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

103、　　(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的"？为什么要这样玩？

104、　　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？

105、　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

106、　　3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

107、　　(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

108、　　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

109、　　延伸活动

110、　　1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

111、　　2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

112、　　活动目标：

113、　　通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

114、　　活有初步的自我保护意识。

115、　　发展幼儿思维和口语表达能力。

116、　　培养表演的兴趣。

117、　　活动准备：

118、　　图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

119、　　图片碰到火灾逃生的方法。

120、　　园内备有必要的消防设施（影像画面）

121、　　活动过程：

122、　　一、出事图片（碰到火灾），引出主题。

123、　　师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？

124、　　幼儿讨论：小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？

125、　　二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）

126、　　那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）

127、　　幼儿讲述商量讨论的办法。（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？——模拟火灾报警）

128、　　老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的.小朋友是用什么办法来保护自己的。

129、　　三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？

130、　　用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办？）鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。

131、　　拨打119

132、　　逃离火灾现场。

133、　　四、延伸活动：

134、　　找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。

135、　　活动反思：

136、　　通过让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为这课非常有意义。幼儿在今后遇到危险也能冷静对待。

137、　　活动目标：

138、　　1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

139、　　2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

140、　　3.发展幼儿思维和口语表达能力。

141、　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

142、　　5.加强幼儿的安全意识。

143、　　6.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

144、　　7.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

145、　　活动准备：

146、　　不和陌生人走的视频

147、　　活动过程：

148、　　一、谈话导入

149、　　1.师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?

150、　　2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?

151、　　3.观看视频《不要和陌生人说话》：

152、　　师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?

153、　　教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的.话，不然就会想会狼这样被坏人给拐走了。

154、　　4.幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?

155、　　(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

156、　　(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

157、　　(3)陌生人要去你家时，你不能带路。

158、　　(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要抗，声呼救。

159、　　二、情境练习

160、　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

161、　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

162、　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"

163、　　教师提醒：

164、　　(1)你认识她吗?

165、　　(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

166、　　(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

167、　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

168、　　活动饭思：

169、　　一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。

170、　　活动目标：

171、　　让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随便玩火。

172、　　了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

173、　　提升自我保卫观念与安全观念。

174、　　训练爬、跑等动作技能。

175、　　探索、发现生活中的多样性及特征。

176、　　活动准备：

177、　　火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标志

178、　　活动过程：

179、　　谈话引出话题：

180、　　师： 小朋友们，你们见过火吗?它有什么作用?

181、　　(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的方便，可是如果我们不注意，使用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频：《火灾发生现场 》

182、　　提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿讨论

183、　　小结：火能够烧毁房屋，让人无家可归，火也能烧毁森林，让动物们没有家园。火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命;火发生时会产生量的浓烟，浓烟会造成气污染。

184、　　讨论：如何预防火灾的发生?

185、　　师：小朋友们，火灾能造成这么的危害，那我们要怎么做才能避免火灾的发生呢?

186、　　小结：小朋友自己不能随便玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要噪容易着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的`地点;不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要及时踩灭;不能随便玩电、插头、插座等。

187、　　讨论：发生火灾了，怎么办?

188、　　师：小朋友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的办法，可是灾害还会发生，当火灾发生时，我们要怎么保护自己呢?幼儿边想办法一边练习

189、　　师：小朋友，想出了这么多的办法来逃生，那小朋友你的办法都在什么情况下用呢?我们一起欣赏一段视频《发生火灾，怎样逃生》。教师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

190、　　小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;火时，要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的小。

191、　　如果浓烟太时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势挡住逃生的门口时，用湿布塞住门缝，再用鲜艳的布料在窗口呼救或喊救命切不可从窗户往下跳。

192、　　安全演练：

193、　　师：小朋友们可真厉害，个个都是防火小能手，长一定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

194、　　活动结束

195、　　活动目标：

196、　　让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

197、　　知道不正确的玩法会发生危险。

198、　　初步培养幼儿的安全意识。

199、　　活动准备：

200、　　小型滑梯、照相机。

201、　　活动过程：

202、　　请几位班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

203、　　师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

204、　　提问：班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口;然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑;滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

205、　　讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

206、　　提问：

207、　　（1）小熊最喜欢玩什么?（滑滑梯）

208、　　（2）小熊是怎样滑滑梯的?这样玩对不对?（头朝下趴着滑、倒坐着滑;这样玩不对。）

209、　　（3）最后发生了什么事情?（头摔破了流血了）

210、　　小结：小朋友们一定要用正确的`方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

211、　　（4）我们滑滑梯时还要注意什么?使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人;上台阶和下滑时前后要保持适当距离;手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

212、　　幼儿练习滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个学习滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿;鼓励个别担心的幼儿胆地滑滑梯。

213、　　给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

214、　　师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒!老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

215、　　幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

216、　　师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗?

217、　　活动目标

218、　　初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

219、　　学习履行一些简单的安全行为。

220、　　加强幼儿的安全意识。

221、　　教会幼儿做个胆的孩子

222、　　活动准备：

223、　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。

224、　　活动过程：

225、　　引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

226、　　(1)出示幼儿户外活动时的图片

227、　　提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

228、　　(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)

229、　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿胆交流)

230、　　(2)助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

231、　　寻找教室里不安全的因素

232、　　① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

233、　　② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

234、　　③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上警告标记，提醒孩子注意。

235、　　活动结束

236、　　幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

237、　　(1)小心关门

238、　　出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇哭?""应该如何地小心关门或开门?"并请个别幼儿示范

239、　　(2)安全使用剪刀

240、　　强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。

241、　　活动评价

242、　　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

243、　　教学反思：

244、　　作为一名小班的教师，班上的.孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

245、　　活动目标

246、　　了解在水边玩耍的危险。

247、　　知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。

248、　　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

249、　　培养幼儿自我保护能力。

250、　　活动准备

251、　　多媒体教学资源：

252、　　（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；

253、　　（2）故事《小猫咪咪落水记》。

254、　　相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。

255、　　开始部分

256、　　师：小朋友喜欢玩水吗？

257、　　幼：喜欢。

258、　　师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？

259、　　教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。

260、　　师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）

261、　　基本部分

262、　　师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。

263、　　教师播放多媒体教学资源故事《小猫咪咪落水记》。

264、　　提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？

265、　　小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

266、　　互动讨论：他们的做法对不对。

267、　　播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？

268、　　（1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

269、　　（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

270、　　（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

271、　　（4） 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

272、　　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的`动作。

273、　　结束部分：

274、　　完成幼儿学习资源的操作练习。

275、　　活动延伸：

276、　　请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。

277、　　教学反思：

278、　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

279、　　活动目标：

280、　　在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

281、　　引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

282、　　活动准备：

283、　　背景图（马路）、斑马图片、斑马线

284、　　活动过程：

285、　　一、故事导入

286、　　讲述故事"有一群快乐的…………主动放慢了速度"。

287、　　1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

288、　　2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）

289、　　3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法）

290、　　4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

291、　　讲述故事"聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了"。

292、　　教学反思

293、　　反思一：尊重幼儿的想法，鼓励幼儿放开思维大胆想象。

294、　　小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的"想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。

295、　　反思二：游戏中学习。

296、　　爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利用游戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。

297、　　反思三：发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作。

298、　　在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品，对我来说，我希望孩子不要完全处于被动的状态，我希望孩子是处于主动的兴奋状态，那样画面才会让人觉得惊喜，孩子的想象力远远超出我们成人的想象，如果样样都限制了孩子，得到的结果是每幅画都几乎相同的，孩子就像机器一样完成老师的“作业”，很少有想象的空间。

299、　　教学目标：

300、　　指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

301、　　通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

302、　　增强思维的灵活性。

303、　　加强幼儿的安全意识。

304、　　教学准备：

305、　　教学挂图表格菜单一张。

306、　　幼儿操作材料一份，浆糊等。

307、　　教学过程：

308、　　导入活动

309、　　师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

310、　　学习看表格

311、　　师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）

312、　　师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

313、　　学习买菜

314、　　师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的"辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

315、　　幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

316、　　收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

317、　　活动延伸：

318、　　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

319、　　活动目标：

320、　　1.有独立睡觉的愿望

321、　　2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。

322、　　3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。

323、　　活动准备：

324、　　1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。

325、　　2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

326、　　活动过程：

327、　　1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。

328、　　游戏玩法:

329、　　教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”

330、　　2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。

331、　　（1）教师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？

332、　　（2）教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。

333、　　3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师讲述故事，帮助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。

334、　　（1）教师形象的"介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以帮助自己很快入睡。

335、　　（2）教师讲述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不可以？帮助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安稳。

336、　　（3）教师讲述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不可以？帮助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。

337、　　4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

338、　　让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？

339、　　教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要安静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。

340、　　活动延伸：

341、　　1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。

342、　　2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子睡觉。

343、　　活动目标:

344、　　了解火的用途及危害。

345、　　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

346、　　初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

347、　　能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

348、　　在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的.要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；

349、　　活动准备:

350、　　ppt视频、毛巾等。

351、　　活动过程

352、　　一、导入。

353、　　播放录音，小朋友听一下这是什么声音?发生了什么事情？

354、　　你们还在哪里看到过火，它能干什么？

355、　　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖等等。

356、　　二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

357、　　师：我们说了这么多好处，那它有没有坏处呢？

358、　　小结：火不仅烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气等。

359、　　三、引导幼儿说说引发火灾的原因，及预防方法。

360、　　引发火灾的图片。（放鞭炮、烟头、电器老化等图片）

361、　　预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

362、　　不能随便燃放烟花爆竹。

363、　　点上蜡烛千万不能睡觉，以防火灾。

364、　　小朋友不能玩未熄灭的烟头，更不能把烟头扔向纸堆里或者堆有木材的地方，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

365、　　四、引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

366、　　火灾这么可怕，小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？（消防电话119）

367、　　如果着火的时候，消防叔叔还没到，我们怎么办?如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

368、　　五、游戏："安全防火自救逃生"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

369、　　活动反思：

370、　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

371、　　活动意图

372、　　小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。

373、　　活动目标

374、　　认识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。

375、　　知道要在成人的带领下过马路。

376、　　活动准备

377、　　多媒体教学资源：录像《热闹的马路》；图片《怎样过马路尊安全》。

378、　　自制红、绿、黄信号灯道具一个。

379、　　音乐《我是汽车小司机》

380、　　幼儿用书。

381、　　活动建议

382、　　观看多媒体教学资源：录像《热闹的马路》。应到幼儿认识交通信号灯。

383、　　提问：交通信号灯在马路的"什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应该怎样做？

384、　　小结：十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

385、　　带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》，巩固对交通信号灯的认识。

386、　　幼儿扮演小司机在马路上开车。出发前一起念儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”念完儿歌后，教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐模仿开汽车的动作。教师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。当教师举起绿灯时，幼儿嘴里发出“嘀嘀”声，继续开车前进；举起黄灯时，减速慢行；举起红灯时，停车等待。

387、　　阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源《怎样过马路尊安全》。引导幼儿判断图中行为的正误。

388、　　一、红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。

389、　　二、红灯亮时，男孩挣脱妈妈的手自己往马路后等待。

390、　　三、那还是远离斑马线，走到了马路中间。

391、　　小结：路的时候除了要看信号灯，最重要的是要紧紧拉着成人的手跟着成人一起走。

392、　　活动延伸

393、　　请家长与幼儿一起阅读幼儿用书，进行涂色活动。

394、　　活动目标

395、　　知道火警电话"119"，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

396、　　懂得自我保护。

397、　　巩固认识0-9数字。

398、　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

399、　　培养幼儿自我保护能力。

400、　　活动准备

401、　　《自我保护》视频。

402、　　电话号码字卡（能认识110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

403、　　活动过程

404、　　拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

405、　　请小朋友们指出消防车和警车。

406、　　请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

407、　　选择性观看视频

408、　　组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？

409、　　(一)提问，启发幼儿讨论。

410、　　你刚才看到了什么？

411、　　走丢了应该怎么办？

412、　　组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？

413、　　(一)提问，启发幼儿讨论。

414、　　你刚才看到了什么？

415、　　陌生人敲门应该怎么回答？

416、　　组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体

417、　　(一)提问，启发幼儿讨论。

418、　　你刚才看到了什么？

419、　　别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

420、　　组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走

421、　　(一)提问，启发幼儿讨论。

422、　　你刚才看到了什么？

423、　　别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？

424、　　组织幼儿观看视频五：学会大声求救

425、　　(一)提问，启发幼儿讨论。

426、　　你刚才看到了什么？

427、　　求救的时候是喊什么？

428、　　反思

429、　　在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的`视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。

430、　　活动目标

431、　　1.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。

432、　　2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。

433、　　3.有初步的自我保护意识。

434、　　活动准备

435、　　1.课件：淘气的嘟嘟龙。

436、　　2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药

437、　　活动过程

438、　　一、淘气的丁丁

439、　　1.观看课件：丁丁怎么了?

440、　　师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)

441、　　2.教师出示部分药品

442、　　师：这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?

443、　　3.教师小结

444、　　师：药品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的`，但不能当饮料喝。

445、　　二、结合游戏，了解生病后应该怎么办

446、　　1.谈话：我生病了。

447、　　师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗)

448、　　2.角色游戏：小医院。

449、　　师(教师扮演医生)：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药，记得在妈妈的帮助下吃药，自己不可以乱动药品。

450、　　三、结合儿歌，增强自我保护意识。

451、　　师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇，不能随便去吃药。

452、　　活动延伸与建议：

453、　　1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。

454、　　2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子药品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。

455、　　活动目标：

456、　　认知目标：知道过马路时很危险，要遵守交通规则。

457、　　能力目标：能够初步掌握基本的交通规则并进行正确和错误指认。

458、　　情感目标：愿意参与交通安全游戏，体验游戏的快乐。

459、　　愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

460、　　通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

461、　　活动准备：

462、　　PPT课件《看望兔奶奶》

463、　　有关模拟游戏的道具：红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。

464、　　活动过程：

465、　　一、音乐导入(公共汽车)

466、　　二、观看PPT课件与幼儿讨论

467、　　(一)课件1，知道过马路很危险，要遵守交通规则。

468、　　兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了草丛里，兔宝宝就一路追过去，兔妈妈看到急忙叫兔宝宝回来。这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到马路上玩，狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来，快回来。就在狗宝宝往妈妈身边跑时，马路上开过一辆小汽车，差一点就撞到小狗了。

469、　　归纳：狗宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

470、　　(二)课件2，知道过马路要遵守交通规则。

471、　　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

472、　　提问：兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?

473、　　归纳：过马路要走斑马线，要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

474、　　(三)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时穿过马路去奶奶家。

475、　　三、游戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过马路)

476、　　兔妈妈和兔宝宝现在要回家了，兔宝宝想请小朋友们和它一起回家，现在由老师扮演兔子，小朋友们，你们跟我一起回家吧。

477、　　(跟着红绿灯的`音乐开始游戏)

478、　　到家了，小朋友们我们来玩游戏吧，我这里有红色和绿色的卡片，代表红绿灯，蓝色线做道路，小朋友们是小司机，当我亮出红灯的时候小朋友们要听下来，当我亮出绿灯的时候小朋友就跟着音乐开小汽车。

479、　　四、活动延伸：

480、　　好累啊，快进来坐下休息一会吧。”小兔子问“小朋友们，你们知道吗，除了红绿灯，斑马线还有很多的交通规则呢，你们看这个图案上面有个小汽车，但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁止机动车通行，还有这个图案一个小人上面也有一个斜线，这是代表禁止行人通行，我知道马路旁还有好多这样的标志呢，都代表着不同的意思，小朋友们回家的时候可以仔细观察一下。

481、　　五、活动结束

482、　　小朋友们，兔宝宝玩了一天很累了，它要休息了，我们坐着公交汽车回去吧，小朋友们都上车了吗?汽车要出发了。

483、　　活动设计背景

484、　　日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，不能去做一些危险的事情，但是很多幼儿对常见安全标志都不认识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识，引导他们在日常生活中去发现安全知识，让他们在日常生活中更好地去保护自己。

485、　　活动目标

486、　　鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志。

487、　　引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

488、　　培养幼儿敏锐的观察能力。

489、　　发展幼儿思维和口语表达能力。

490、　　探索、发现生活中的多样性及特征。

491、　　教学重点、难点

492、　　懂得区分不同的安全标志。

493、　　能够根据安全标志的提示做动作。

494、　　活动准备

495、　　有关的安全标志。

496、　　事先让幼儿收集有关的安全标志。

497、　　每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。

498、　　画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

499、　　活动过程

500、　　一、找安全标志：

501、　　激发幼儿的`学习兴趣：

502、　　开火车小游戏，教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作，并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

503、　　提出问题，请幼儿思考：

504、　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

505、　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

506、　　二、说安全标志：

507、　　幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

508、　　讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

509、　　说一说没有安全标志的危害：

510、　　(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

511、　　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

512、　　游戏：看谁找的准

513、　　教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

514、　　三、设计安全标志：

515、　　想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

516、　　请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

517、　　唱一唱：

518、　　交通安全小歌谣

519、　　你拍一，我拍一，交通法规要牢记。

520、　　你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。

521、　　你拍三，我拍三，过马路走横行线。

522、　　你拍四，我拍四，马路打闹会出事。

523、　　你拍五，我拍五，文明行路在心中。

524、　　设计思路：

525、　　现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

526、　　活动内容：

527、　　我该怎么办。

528、　　活动目标：

529、　　了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

530、　　增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰

531、　　能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

532、　　培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

533、　　活动流程：

534、　　游戏导入——谈谈议议———游戏巩固

535、　　实施要点：

536、　　（一）游戏导入

537、　　教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

538、　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

539、　　随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

540、　　（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的"情况，你会怎么办？

541、　　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

542、　　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

543、　　（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

544、　　活动建议：

545、　　幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

546、　　活动反思：

547、　　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

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